Meta Universal 4

Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente en 2005, y en todos los niveles de enseñanza antes de finales de 2015.

Metas Colombia

- Desarrollar con una periodicidad de al menos cinco años, la medición de la magnitud y características de la violencia de pareja en el país y definir las metas anuales de reducción.

- Implementar y mantener operando una estrategia intersectorial de vigilancia en salud pública de la violencia intrafamiliar, específicamente de la violencia de pareja contra la mujer, en Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla y Bucaramanga en 2008 y en las demás capitales de departamento en 2015

- Incorporar y mantener el seguimiento a la equidad de género en materia salarial y calidad del empleo, en el marco del Sistema de información sobre calidad y pertinencia del Sistema nacional de formación para el trabajo.

- Incrementar por encima del 30% la participación de la mujer en los niveles decisorios de las diferentes ramas y órganos del poder público.

A pesar de que el país desde hace unos años cuenta con un sólido marco constitucional y de que existe un sistema institucional que pretende garantizar los derechos de la mujer, estos mecanismos todavía son insuficientes para proteger a la población femenina de la violencia de pareja, alcanzar su plena participación política y crear condiciones para su total inserción económica, a pesar de su mayor nivel educativo.


¿Cómo Vamos?

Violencia de pareja contra la mujer: En 2000 dos terceras partes de las mujeres alguna vez unidas y más de la mitad que estaban unidas en ese entonces experimentaron violencia sicológica ejercida por sus parejas. En cuanto a la violencia física y sexual 40% de las mujeres alguna vez unidas la reportaron, y 11% declaró haber sido forzada a tener relaciones sexuales.

Participación política: En general en todos los cargos del Estado en los niveles directivo, ejecutivo y asesor, así como en aquellos de libre nombramiento y remoción de la rama judicial se cumple con la ley de cuotas, que establece por lo menos el 30% de mujeres en estas posiciones. No sucede lo mismo en los cargos de elección popular: en el período 2003-2006 el porcentaje de gobernadoras fue de 6,3%, mientras que el de alcaldesas fue de 7,3%. En el Senado la participación femenina fue de 12%; en la Cámara de Representantes, de 11,1% y en las asambleas departamentales de 15,6%.

Tasa de cobertura: En 2003 la población objetivo de la educación básica y media era de 11,9 millones de personas. Ese mismo año la matrícula fue de 10,8 millones y quedaron por fuera del sistema 1,1 millones de personas. En 2003, 88 de cada cien niños entre los 5 y los 15 años de edad asistía a un establecimiento educativo. Con excepción de la primaria, el crecimiento inercial de la cobertura no basta para cumplir el compromiso con la Meta del Milenio. Es necesario hacer un esfuerzo especial tanto en educación secundaria y media como en preescolar.

Participación Económica: La mujer recibe cerca de 20% menos ingresos que el hombre y muchas veces por realizar el mismo trabajo.